Quels sont les symptômes de la dyslexie selon les âge ?

enfant avec troubles dys qui écrit

Vue d’ensemble

La dyslexie est un trouble de l’apprentissage qui touche aussi bien les enfants que les adultes. Ses symptômes sont différents selon l’âge, et sa gravité peut également varier. En général, les personnes atteintes de dyslexie ont des difficultés à décomposer les mots en sons simples. Elles ont du mal à apprendre comment les sons sont liés aux lettres et aux mots, ce qui entraîne une lecture lente et une mauvaise compréhension de la lecture.

La dyslexie est souvent connue comme un trouble de la lecture. Elle est le plus souvent identifiée dans l’enfance, lorsque les problèmes de lecture deviennent apparents. Mais la dyslexie peut rester non diagnostiquée pendant des années, voire des décennies.

La dyslexie n’est pas liée à l’intelligence. C’est un trouble neurobiologique qui affecte les parties de votre cerveau impliquées dans le traitement du langage.

Malgré son fondement biologique, la dyslexie ne peut pas être diagnostiquée par un simple test sanguin ou un scanner cérébral. Lorsque les médecins établissent un diagnostic, ils prennent en compte les résultats d’une série de tests de lecture ainsi que les symptômes signalés par la personne, ses parents ou ses enseignants.

Continuez à lire pour savoir comment les symptômes de la dyslexie peuvent varier avec l’âge, ainsi que les symptômes à surveiller et à quel moment.

La dyslexie dans les années préscolaires

Les premiers signes de dyslexie apparaissent vers l’âge de 1 ou 2 ans, lorsque les enfants apprennent à produire des sons. Les enfants qui ne prononcent pas leurs premiers mots avant l’âge de 15 mois ou leurs premières phrases avant l’âge de 2 ans ont un risque plus élevé de développer une dyslexie.

Cependant, toutes les personnes souffrant de troubles de la parole ne développent pas la dyslexie, et toutes les personnes atteintes de dyslexie n’ont pas de troubles de la parole lorsqu’elles sont enfants. Un retard d’élocution n’est qu’un indice qui incite les parents à prêter attention au développement du langage.

Les enfants issus de familles ayant des antécédents de difficultés de lecture doivent également être suivis de près pour détecter la dyslexie.

Parmi les autres signes avant-coureurs de la dyslexie qui apparaissent avant l’âge de 5 ans, on peut citer

avoir des problèmes d’apprentissage et de mémorisation des noms des lettres de l’alphabet avoir des difficultés à apprendre les mots des comptines courantes être incapable de reconnaître les lettres de leur propre nom la mauvaise prononciation de mots familiers ou l’utilisation de langage enfantin être incapable de reconnaître des modèles de rimes Continuez à lire : Quelles sont les causes des retards de développement ? »

Maternelle et première année

Vers l’âge de 5 ou 6 ans, lorsque les enfants commencent à apprendre à lire, les symptômes de la dyslexie deviennent plus apparents. Les enfants qui risquent d’avoir des difficultés de lecture peuvent être identifiés dès la maternelle. Il n’existe pas de test standardisé pour la dyslexie, c’est pourquoi le médecin de votre enfant travaillera avec vous pour évaluer ses symptômes.

Parmi les signes qui indiquent que votre enfant en maternelle ou en première année d’école primaire peut être à risque, on peut citer :

  • ne pas comprendre que les mots se décomposent en sons
  • faire des erreurs de lecture qui ne sont pas liées au son des lettres de la page
  • avoir des antécédents de parents ou de frères et sœurs ayant des problèmes de lecture
  • se plaindre de la difficulté de la lecture
  • ne pas vouloir aller à l’école
  • montrer des problèmes d’élocution et de prononciation
  • avoir du mal à prononcer des mots de base comme “chat” ou “carte”.
  • ne pas associer de lettres à des sons (par exemple, le “p” ressemble au “paa”)

Les programmes d’intervention précoce se concentrent généralement sur la conscience phonologique (le son des mots), le vocabulaire et les stratégies de lecture.

Du CP au collège

De nombreux enseignants ne sont pas formés pour reconnaître la dyslexie. Les enfants qui sont intelligents et participent pleinement à la classe passent souvent entre les mailles du filet parce qu’ils savent bien cacher leurs problèmes de lecture. Au moment où votre enfant atteint le collège, il peut avoir pris du retard en lecture, en écriture et en orthographe.

Les signes de dyslexie à l’école primaire et au collège sont notamment les suivants

  • être très lent dans l’apprentissage de la lecture
  • lire lentement et maladroitement
  • avoir des difficultés à trouver et à prononcer des mots nouveaux
  • n’aime pas ou évite de lire à haute voix
  • utiliser un vocabulaire vague et inexact, comme “trucs” et “choses
  • hésiter en trouvant les mots et en répondant aux questions
  • utiliser beaucoup de “umms” dans la conversation
  • la mauvaise prononciation de mots longs, inconnus ou compliqués
  • des mots confus qui se ressemblent
  • avoir des difficultés à se souvenir de détails, tels que les noms et les dates
  • avoir une écriture désordonnée

Les thérapies basées sur la vision peuvent ne pas être nécessaires pour tous les enfants dyslexiques.

Jeunes adultes : années de lycée et d’université

Le lycée et l’université impliquent une nouvelle série de défis pour les étudiants atteints de dyslexie. Ils sont confrontés à des défis scolaires beaucoup plus rigoureux lorsqu’une compréhension rapide de la lecture est essentielle. Les lycéens et les étudiants se voient attribuer davantage de matériel de lecture. Ils doivent également apprendre à travailler avec plusieurs enseignants différents, qui ont tous des attentes différentes.

Sans traitement des troubles dys, la dyslexie de l’enfance de certaines personnes se poursuit au début de l’âge adulte. D’autres s’amélioreront naturellement au fur et à mesure que leurs fonctions d’enseignement supérieur se développeront.

En plus des signes déjà observés dans l’enfance, la dyslexie peut se manifester au début de l’âge adulte par les signes suivants :

  • exiger un grand effort mental pour la lecture
  • lire lentement
  • lire rarement pour le plaisir
  • éviter de lire à haute voix en toute situation
  • s’arrêter et hésiter souvent en parlant
  • en utilisant beaucoup de “umms”.
  • utiliser un langage vague et imprécis
  • prononcer fréquemment des noms et des lieux erronés
  • avoir des difficultés à se souvenir des noms
  • des noms à consonance similaire qui prêtent à confusion
  • l’absence de réponses rapides dans la conversation
  • avoir un vocabulaire parlé limité
  • avoir des difficultés avec les tests à choix multiples
  • se considérer comme stupides malgré de bonnes notes

La dyslexie chez l’adulte

On ne sait pas exactement combien d’adultes sont atteints de dyslexie. L’absence d’une définition uniforme de la dyslexie rend l’étude difficile pour les chercheurs. Diverses estimations suggèrent que jusqu’à 5 à 10 % des sources de confiance de la population pourraient souffrir de dyslexie. Elle est généralement diagnostiquée dans l’enfance, mais certaines personnes ne sont jamais diagnostiquées. Si vous avez toujours eu des difficultés à lire, il y a de fortes chances que vous ayez la dyslexie.

Parmi les symptômes que vous pourriez reconnaître en vous-même, on peut citer :

  • Vous lisez rarement ou jamais pour le plaisir.
  • Vous détestez lire à haute voix devant vos collègues, vos amis et vos enfants.
  • Vous avez du mal à comprendre les blagues, les jeux de mots ou les tournures de phrases.
  • Vous avez du mal à effectuer des tâches qui nécessitent de la mémorisation et de la répétition.
  • Vous avez des problèmes de gestion du temps, ou les choses prennent beaucoup plus de temps que vous ne le pensez.
  • Vous avez du mal à résumer les choses que vous lisez.
  • Vous avez du mal à faire des mathématiques, même des opérations simples comme les tables de multiplication.

Comment obtenir de l’aide pour la dyslexie ?

Pour les enfants ayant des problèmes d’apprentissage, plus vous intervenez tôt, mieux c’est. Commencez par vous adresser à l’école de votre enfant. Demandez l’avis de l’enseignant. Si le niveau de lecture de votre enfant est inférieur à ce que l’enseignant attend pour son âge, vous devez alors consulter votre pédiatre.

Comprenez que la dyslexie n’est pas une maladie et qu’il faut du temps aux médecins pour établir un diagnostic de dyslexie. Ils doivent d’abord éliminer les autres causes possibles des problèmes de lecture de votre enfant. Votre pédiatre peut vous adresser à l’un des spécialistes suivants :

  • psychologue pédiatrique
  • psychologue clinique ou éducateur
  • spécialiste des troubles de l’apprentissage orthophoniste
  • ergothérapeute
  • ostéopathe
  • ophtalmologue (ophtalmologue)
  • audiologiste (spécialiste de l’audition)
  • neurologue (spécialiste du cerveau)

Si vous pensez être atteint d’une dyslexie non diagnostiquée, il n’est jamais trop tard pour demander de l’aide. Les programmes d’éducation des adultes peuvent aider la plupart des gens à améliorer sensiblement leurs capacités de lecture et d’écriture, quel que soit leur âge. Parlez à votre médecin de famille pour obtenir une évaluation. Il sera alors nécessaire de s’assurer qu’il s’agit d’une dyslexie et non pas d’un autre trouble dys ou trouble de l’apprentissage puis de distinguer les causes de la dyslexie dont vous souffrez afin de vous offrir un soutient adapté.

Recevez gratuitement par email

une liste d’exercices à pratiquer avec votre enfant Dys pour l’aider à surmonter ses difficultés

Ainsi que quelques fois par an un email récapitulant les nouveautés du site.

Nous n'avons pas pu confirmer votre inscription.
Votre inscription est confirmée.

Formez-vous pour aider votre enfant dys

 

SequoiaEducation propose en partenariat avec FranceDyslexia une formation complète pour les parents d’enfant dys. Les deux formateurs présentent plusieurs exercices de base pour aider au mieux un enfant atteint de troubles de l’apprentissage.

Après une courte présentation théorique pour vous aider à mieux comprendre les troubles qui touchent les personnes dys vous serez guidés pas à pas dans la mise en place des exercices.