Il est important de savoir que leurs difficultés sont plus faciles à gérer lorsque les parents sont compréhensifs, solidaires et bien informés sur les troubles de l’apprentissage, que ce soit la dyslexie ou autre chose. En plus de les accompagner dans leurs exercices quotidiens ou hebdomadaires, vous devez être un véritable soutient émotionnel.

Même si cela demande beaucoup de force mentale, de positivité et de créativité, il y a beaucoup de choses que vous pouvez faire en tant que parent pour aider votre enfant dys à faire face aux difficultés.

Précisons toutefois un point essentiel concernant la sémantique : la dyslexie est un handicap et non une maladie. Ainsi, il n’existe pas de traitement des troubles dys mais bien des exercices ou des séances qui peuvent permettre à l’enfant de la surmonter en développant les bons réflexes cérébraux.

Les exercices, lorsqu’ils sont présentés sous forme de jeu, sont un excellent moyen de développer leurs compétences : le côté ludique vous permet de passer de bon moment ensemble et les tâches mentales à effectuer permettent à l’enfant de progresser sans même qu’il ne s’en rende compte. Il pourra faire des progrès en compréhension, en écriture, en français, en grammaire, en maths…

Voici plusieurs activités efficaces pour aider les enfants dys de tous les niveaux à progresser. Certains de ces exercices ludiques ont déjà fait leurs preuves depuis de nombreuses années et ont été développés par des spécialistes de la lecture et des orthophonistes.

D’autres sont des jeux bien connus, mais ils ont été inclus dans cette liste pour le type de réflexion qu’ils requièrent.

En peu de mots, la dyslexie est un trouble de l’apprentissage des langues.

Les performances en lecture et en orthographe des enfants atteints de dyslexie sont nettement inférieures à ce que l’on pourrait attendre, compte tenu de leur intelligence et de leur éducation.

Les difficultés qu’ils rencontrent peuvent être liées au traitement des informations linguistiques, à leur mémoire à court terme ou de travail, à la coordination et au séquençage des mots, ce qui peut affecter la lecture, l’orthographe, la compréhension, l’évaluation du temps et la planification des tâches, le calcul, les compétences orales et la rétention de matériel présenté à la fois en mode visuel et auditif.

Ainsi, un diagnostic précoce peut être très utile pour aider un élève à suivre ses études.

Les parents peuvent dès la primaire faire appel à des experts tels que des spécialistes de la lecture, des orthophonistes, des ergothérapeutes, des psychomotriciens ou des psychologues pour travailler individuellement avec l’enfant.

Les parents peuvent également demander des aménagements à l’école, ce qui permettraient aux enfants atteints de dyslexie de mieux réussir leurs apprentissages.

Les efforts que les parents font pour aider leur enfant à faire son travail à la maison sont tout aussi importants. Il existe de nombreuses stratégies, activités et outils efficaces qui peuvent être utilisés à la maison pour aider les enfants atteints de dyslexie à mieux apprendre. 

Quelle est la différence entre dyslexie et dysgraphie ?

Celles-ci sont souvent confondues elles-mêmes avec la dyspraxie mais sont bien des troubles.

La dyslexie et la dysgraphie sont toutes deux des troubles d’apprentissage. La dyslexie affecte principalement la lecture alors que la dysgraphie affecte principalement l’écriture. Bien qu’il s’agisse de deux problèmes différents, il est facile de les confondre.

Elles ont des symptômes communs et se produisent souvent ensemble. Cependant la dysgraphie est vraiment spécifique à une difficulté avec l’acte physique de l’écriture.

Les enfants peuvent également avoir du mal à organiser et à exprimer leurs pensées et leurs idées par écrit.

Si les enseignants ne sont pas suffisamment attentifs à ce type de troubles, l’écriture désordonnée et pleine d’erreurs des enfants durant les leçons pourra leur faire penser qu’ils sont “paresseux” ou “négligents”. 

Cela est évidemment faux et cette frustration et incompréhension à l’école peuvent les rendre anxieux. Avec le temps, ils peuvent éviter de prendre des risques et avoir une faible estime de soi.

Si votre enfant a du mal à lire ou à écrire, il peut être difficile de savoir exactement quel est le problème. Parler à l’enseignant de votre enfant de ce qu’il a observé durant les leçons de français est un bon point de départ. Ensemble, vous pouvez élaborer un plan.

Il existe de nombreuses façons d’aider les enfants ayant des problèmes de lecture et d’écriture à réussir à l’école.

Cela passe par un suivi constant sans être abusif, des exercices réguliers à la maison et une bonne compréhension de la part des parents.

Les exercices de proprioception

Si vous vous êtes renseignés sur les alternatives ou les compléments à l’orthophonie pour aider les personnes ayant des troubles de l’apprentissage, alors vous avez peut-être entendu parler de la proprioception.

Selon les spécialistes des troubles dysproprioceptifs, la proprioception pourrait être définie comme une sorte de 6ᵉ sens qui permet à toute personne de savoir comment est situé son corps et chacune de ses parties, dans l’espace.

Ainsi, grâce à la proprioception, même si on a les yeux fermés, on est capable de savoir si on a les bras levés ou baissés par exemple.

Vous vous demandez peut-être pourquoi nous parlons de proprioception au lieu de parler de troubles dys. Eh bien tout simplement, car plusieurs études ont trouvé une corrélation entre les troubles de l’apprentissage et les troubles de la proprioception.

Il existe d’ailleurs en France, plusieurs centres qui se focalisent sur le traitement des troubles proprioceptifs pour aider les dys.

Bien sûr, les troubles de proprioception sont complexes et dans certains cas, il est indispensable d’aller consulter un spécialiste. Toutefois, il est aussi possible d’améliorer sa proprioception simplement en travaillant sa posture, sa respiration ou en faisant du sport.

En effet, le sport, s’il est pratiqué régulièrement et en ayant conscience de ses gestes, permet des progrès en matière de proprioception.

Leur fournir une structure facile à comprendre et les aider à planifier leur travail

Les enfants dyslexiques ont généralement du mal à suivre les instructions et à organiser leur travail. C’est pourquoi il peut être difficile de se préparer pour l’école, de faire une corvée ou de travailler à la maison.

Aidez-les à comprendre les étapes à suivre pour réaliser quelque chose de précis. Asseyez-vous avec eux pour élaborer la structure de l’activité.

En organisant une activité avec eux, ou en leur montrant comment l’activité est organisée, essayez de ne pas utiliser que les mots.

Utilisez des feuilles ou des calendriers colorés pour écrire les étapes ou, mieux encore, pour les illustrer.

S’ils peuvent retourner sur le calendrier et mettre une étoile ou une petite croix à côté de la tâche qu’ils ont accomplie, cela aide également leur mémoire de travail à faire face aux défis de cette tâche.

Ils n’ont pas besoin de garder en tête tous les éléments de l’activité en même temps.

Ils peuvent faire une activité à la fois, puis simplement retourner sur l’agenda ou le planning et voir ce qui vient ensuite !

Exercices de construction de mots

La construction de mots est une étape cruciale entre la connaissance des lettres de l’alphabet et la capacité d’écrire. L’apprentissage de ce processus de construction peut pourtant être difficile pour certaines personnes, il faut donc rester vigilant pour éviter des retards trop importants.

Nous recommandons d’utiliser du matériel physique pour s’entrainer. Ce matériel peut être des lettres en 3D ou bien juste des petites cartes avec une lettre écrite sur chacune d’entre elles.

L’utilisation de matériel est beaucoup plus facile pour les jeunes enfants. Ils n’ont pas besoin de tenir un crayon à la main, de devoir se rappeler comment former chaque lettre.

Je recommande de commencer par des mots c/v/c (consonne/voyelle/consonne) à usage courant, car ils sont plus faciles à prononcer (par exemple, maman, papa, patate, pomme…).

Commencez par des mots courts et faciles à prononcer et essayez de rendre l’activité aussi amusante que possible. Rendez-la multisensorielle, colorée et engageante !

Vous pouvez y parvenir en écrivant dans le sable, en découpant les lettres sur du papier ou du carton ou en les fabriquant avec de la pâte à modeler ou de la pâte à modeler.

Vous pouvez aussi mettre les lettres sur des galets, des bouchons de bouteille ou même des Lego pour les rendre plus amusantes à combiner.

En aidant votre enfant à “construire” des mots simples, vous l’aidez non seulement à apprendre l’orthographe des mots, mais aussi à reconnaître les similitudes entre leurs prononciations.

Vous l’aidez également à développer sa conscience phonologique.

Apprendre de nouveaux mots de vocabulaire dans un contexte

Associer des choses non familières à des objets connus est une technique de mémorisation efficace.

Elle peut être très efficace pour aider votre enfant à apprendre de nouveaux mots et développer l’étendu de leur langage.

Aidez aussi votre enfant à penser à des exemples qui incluent ce mot, en vous basant sur son expérience personnelle avec ce mot afin qu’il puisse mieux en comprendre le sens.

Utiliser les livres audio

Il existe d’autres façons de consommer des livres que la lecture. Pour les enfants atteints de dyslexie ou d’autres troubles de l’apprentissage, les livres audio sont une excellente ressource ! Ils encouragent également l’écoute active et la concentration.

Vous pouvez trouver de nombreux livres audio gratuits sur Amazon. Là encore, laissez votre enfant choisir le livre qu’il souhaite écouter. S’il est motivé alors tout deviendra plus simple pour lui.

Les livres audio peuvent parfois accompagner les manuels scolaires en aidant les élèves atteints de dyslexie à apprendre à lire. N’hésitez pas à vérifier s’il en existe dans le manuel de votre enfant.

Expliquez-lui son trouble de l’apprentissage

Apprenez à votre enfant ce qu’est son trouble de l’apprentissage. Expliquez-lui ce que ça implique. Certaines choses seront plus dures pour lui, mais cela ne veut pas dire qu’il est moins intelligent !

Apprenez-lui ses droits, par exemple les aides dont il dispose.

Donnez-lui les clés pour communiquer correctement, et apprenez-lui à parler de ses difficultés. Savoir demander de l’aide quand on en a besoin est une grande qualité.

Si un enfant a conscience de ses difficultés, il sera plus à même de les anticiper et de trouver des moyens de compenser.

De plus, il est important d’en parler de manière assez légère pour dédramatiser. L’enfant ne doit pas être inquiet, au contraire, il doit rester positif car c’est cela qui lui permettra de continuer ses apprentissages et potentiellement de surmonter ses difficultés.

Cultivez les choses qu’ils aiment et pour lesquelles ils ont du talent

Les élèves dyslexiques peuvent avoir du mal à avoir confiance en eux en raison de leur incapacité à acquérir des compétences apparemment simples. Ils peuvent avoir l’impression d’être moins intelligents ou moins capables que leurs camarades.

Nombre d’entre eux font état d’une faible estime de soi sur le plan scolaire et doutent de leur capacité à réussir à l’école.

C’est pourquoi il est nécessaire de leur permettre de renforcer leur confiance dans d’autres activités. Ces activités doivent être quelque chose qu’ils ressentent bien, où ils peuvent avoir des réalisations dont ils sont fiers.

Laissez-les parler de leurs centres d’intérêt, montrer qu’ils apprécient ce qu’ils font et assurez-vous qu’ils savent que vous reconnaissez leur talent pour faire quelque chose qu’ils aiment. C’est un moyen important de renforcer la résilience et d’offrir des expériences positives à votre enfant !

Vous pourrez utiliser certaines de ces activités, non seulement pour améliorer vos compétences, mais aussi pour créer des liens avec votre enfant et l’aider à surmonter les difficultés auxquelles il est confronté.

Ces activités simples et gratuites peuvent grandement contribuer à rendre l’apprentissage plus facile et plus agréable.

N’oubliez pas que la passion de l’apprentissage peut compenser toutes les difficultés rencontrées à l’école.

Il suffit de penser à Albert Einstein !

Il avait des problèmes d’élocution, ainsi que de grosses difficultés pour s’adapter à la rigidité du système scolaire. Cela l’avait même poussé à abandonner l’école. Ses professeurs ont mal jugé son potentiel en affirmant qu’il n’accomplirait pas grand-chose.

Mais il est resté passionnément curieux. C’est ce qui a fait de lui l’un des scientifiques les plus influents de tous les temps.

Cultivez les talents de votre enfant, aidez-le à développer ses intérêts, à trouver les outils d’apprentissage qui lui correspondent et à rester motivé pour apprendre.

Votre soutien fait une énorme différence, votre enfant a de la chance de vous avoir !

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