Sommaire
Quelle différence avec la dysgraphie ?
Comment détecter la dyslexie ?
Quels exercices pratiquer avec les enfants dyslexiques ?
Pour la proprioception :
Activité de sensibilisation phonologique
Exercices pour améliorer le traitement visuel
Pour la mémoire et les processus de travail :
Activités pour la mémoire de travail de l’enfant dys
Exercices de tri, de catégorisation et de planification
Fournir une structure facile à comprendre et aider à planifier le travail scolaire
Pour travailler la lecture et la compréhension :
Exercices pour faire progresser la compréhension
Exercices de construction des mots
Apprendre de nouveaux mots de vocabulaire
Pour travailler la lecture et la compréhension :
Expériences d’apprentissage pratique
Expliquer à l’enfant son trouble de l’apprentissage
Cultiver leurs atouts et les domaines où ils ont du talent
Deux exercices gratuits à pratiquer à la maison pour faire progresser votre enfant !
Il est important de savoir que leurs difficultés sont plus faciles à gérer lorsque les parents sont compréhensifs, solidaires et bien informés sur les troubles de l’apprentissage, que ce soit la dyslexie ou autre chose. En plus de les accompagner dans leurs exercices quotidiens ou hebdomadaires, vous devez être un véritable soutient émotionnel.
Même si cela demande beaucoup de force mentale, de positivité et de créativité, il y a beaucoup de choses que vous pouvez faire en tant que parent pour aider votre enfant dys à faire face aux difficultés.
Précisons toutefois un point essentiel concernant la sémantique : la dyslexie est un handicap et non une maladie. Ainsi, il n’existe pas de traitement des troubles dys mais bien des exercices ou des séances qui peuvent permettre à l’enfant de la surmonter en développant les bons réflexes cérébraux.
Les exercices, lorsqu’ils sont présentés sous forme de jeu, sont un excellent moyen de développer leurs compétences : le côté ludique vous permet de passer de bon moment ensemble et les tâches mentales à effectuer permettent à l’enfant de progresser sans même qu’il ne s’en rende compte. Il pourra faire des progrès en compréhension, en écriture, en français, en grammaire, en maths…
Voici plusieurs activités efficaces pour aider les enfants dys de tous les niveaux à progresser. Certains de ces exercices ludiques ont déjà fait leurs preuves depuis de nombreuses années et ont été développés par des spécialistes de la lecture et des orthophonistes.
D’autres sont des jeux bien connus, mais ils ont été inclus dans cette liste pour le type de réflexion qu’ils requièrent.
Mais, qu’est-ce que la dyslexie ?
Cette partie est assez courte, mais il nous semblait essentiel de définir en amont ce qu’est la dyslexie afin de mieux comprendre l’intérêt des exercices.
Si vous êtes déjà au point sur cette notion, n’hésitez pas à passer à la section suivante.
En peu de mots, la dyslexie est un trouble de l’apprentissage des langues.
Les performances en lecture et en orthographe des enfants atteints de dyslexie sont nettement inférieures à ce que l’on pourrait attendre, compte tenu de leur intelligence et de leur éducation.
Les difficultés qu’ils rencontrent peuvent être liées au traitement des informations linguistiques, à leur mémoire à court terme ou de travail, à la coordination et au séquençage des mots, ce qui peut affecter la lecture, l’orthographe, la compréhension, l’évaluation du temps et la planification des tâches, le calcul, les compétences orales et la rétention de matériel présenté à la fois en mode visuel et auditif.
Ainsi, un diagnostic précoce peut être très utile pour aider un élève à suivre ses études.
Les parents peuvent dès la primaire faire appel à des experts tels que des spécialistes de la lecture, des orthophonistes, des ergothérapeutes, des psychomotriciens ou des psychologues pour travailler individuellement avec l’enfant.
Les parents peuvent également demander des aménagements à l’école, ce qui permettraient aux enfants atteints de dyslexie de mieux réussir leurs apprentissages.
Les efforts que les parents font pour aider leur enfant à faire son travail à la maison sont tout aussi importants. Il existe de nombreuses stratégies, activités et outils efficaces qui peuvent être utilisés à la maison pour aider les enfants atteints de dyslexie à mieux apprendre.
Quelle est la différence entre dyslexie et dysgraphie ?
Celles-ci sont souvent confondues elles-mêmes avec la dyspraxie mais sont bien des troubles.
La dyslexie et la dysgraphie sont toutes deux des troubles d’apprentissage. La dyslexie affecte principalement la lecture alors que la dysgraphie affecte principalement l’écriture. Bien qu’il s’agisse de deux problèmes différents, il est facile de les confondre.
Elles ont des symptômes communs et se produisent souvent ensemble. Cependant la dysgraphie est vraiment spécifique à une difficulté avec l’acte physique de l’écriture.
Les enfants peuvent également avoir du mal à organiser et à exprimer leurs pensées et leurs idées par écrit.
Si les enseignants ne sont pas suffisamment attentifs à ce type de troubles, l’écriture désordonnée et pleine d’erreurs des enfants durant les leçons pourra leur faire penser qu’ils sont “paresseux” ou “négligents”.
Cela est évidemment faux et cette frustration et incompréhension à l’école peuvent les rendre anxieux. Avec le temps, ils peuvent éviter de prendre des risques et avoir une faible estime de soi.
Si votre enfant a du mal à lire ou à écrire, il peut être difficile de savoir exactement quel est le problème. Parler à l’enseignant de votre enfant de ce qu’il a observé durant les leçons de français est un bon point de départ. Ensemble, vous pouvez élaborer un plan.
Il existe de nombreuses façons d’aider les enfants ayant des problèmes de lecture et d’écriture à réussir à l’école.
Cela passe par un suivi constant sans être abusif, des exercices réguliers à la maison et une bonne compréhension de la part des parents.
Comment détecter la dyslexie ?
Les signes des différents troubles dys sont difficiles à reconnaître avant l’école.
Cependant, plusieurs signes peuvent indiquer que votre enfant est potentiellement touché par une dyslexie plus ou moins importante.
Plus elle est prise en charge tôt, plus vite les parents pourront mobiliser les ressources nécessaire à ce que l’enfant dyslexique développer des méthodes de travail adaptées pour suivre ses cours.
Certains signes avant-coureurs permettant sont :
- Un apprentissage tardif de la parole
- Des difficultés à apprendre de nouveaux mots
- Des difficultés à prononcer correctement les mots
- Une tendance à inverser les sons ou à confondre les mots qui se ressemblent
- Des difficultés à se souvenir des instructions, à mélanger ou à manquer des étapes
- Difficulté à reconnaître les rimes, à jouer à des jeux de rimes ou à apprendre des chansons avec des rimes
- Un niveau de vocabulaire peu fourni, qui n’est “pas adapté” à leur âge
- Des problèmes pour se souvenir de l’aspect des lettres, mélange des chiffres et des couleurs
- Difficultés à se souvenir des jours de la semaine, des saisons, etc. (séquences avec un certain ordre)
La dyslexie a tendance à se manifester dans les familles, car une des causes serait génétique. Ainsi, si vous ou votre conjoint êtes dyslexiques, ou si votre enfant a un frère ou une sœur dyslexique, il est alors plus probable qu’il soit lui aussi sujet à une dyslexie ou un autre trouble de l’apprentissage.
La liste est longue et il faut savoir que certains enfants peuvent présenter certains traits caractéristiques sans pour autant être dyslexiques. Néanmoins, en cas de difficultés manifestes, il y a toujours des choses que vous pouvez faire et qui peuvent aider considérablement à l’apprentissage de votre enfant à long terme !
Quels exercices pratiquer avec les enfants dys ?
Si vous pensez que votre enfant souffre de dyslexie, voici quelques activités qui peuvent être très efficaces pour l’aider à améliorer les compétences qui lui permettront de compenser les difficultés qui accompagnent son handicap.
Les exercices pour travailler sur les perceptions
Les exercices de proprioception
Si vous vous êtes renseignés sur les alternatives ou les compléments à l’orthophonie pour aider les personnes ayant des troubles de l’apprentissage, alors vous avez peut-être entendu parler de la proprioception.
Selon les spécialistes des troubles dysproprioceptifs, la proprioception pourrait être définie comme une sorte de 6ᵉ sens qui permet à toute personne de savoir comment est situé son corps et chacune de ses parties, dans l’espace.
Ainsi, grâce à la proprioception, même si on a les yeux fermés, on est capable de savoir si on a les bras levés ou baissés par exemple.
Vous vous demandez peut-être pourquoi nous parlons de proprioception au lieu de parler de troubles dys. Eh bien tout simplement, car plusieurs études ont trouvé une corrélation entre les troubles de l’apprentissage et les troubles de la proprioception.
Il existe d’ailleurs en France, plusieurs centres qui se focalisent sur le traitement des troubles proprioceptifs pour aider les dys.
Bien sûr, les troubles de proprioception sont complexes et dans certains cas, il est indispensable d’aller consulter un spécialiste. Toutefois, il est aussi possible d’améliorer sa proprioception simplement en travaillant sa posture, sa respiration ou en faisant du sport.
En effet, le sport, s’il est pratiqué régulièrement et en ayant conscience de ses gestes, permet des progrès en matière de proprioception.
Les activités de motricité fine
La motricité fine est nécessaire pour les activités qui impliquent de petits mouvements des poignets, des mains et des doigts. Elle est essentielle pour permettre d’accomplir la plupart des tâches quotidiennes habituelles, comme boutonner des vêtements, couper de la nourriture, attacher nos chaussures ou nous brosser les dents, mais aussi pour colorier, dessiner et écrire avec précision.
Les exercices pour améliorer la motricité fine de l’enfant dyslexique :
-
- Bricolage facile pour les enfants.
- Donnez-leur la possibilité d’utiliser différents matériaux tels que le papier, le carton, le bois ou la colle, et de les colorier, les couper ou les combiner pour créer quelque chose de nouveau.
- Exercices de coloriage, labyrinthes sur papier ou exercices qui impliquent de dessiner des formes de différentes tailles.
- Ouvrir et fermer des bocaux ou des bouteilles, attacher des chaussures, boutonner des vêtements, etc.
- Faire des colliers de perle, coudre, tricoter, etc.
Voici également du matériel que l’on a tous chez soi et qui peut servir à renforcer cette motricité chez l’enfant :
- Les boutons sont de petits objets qui fonctionnent très bien pour développer la motricité fine. Les ramasser fait travailler ces petits muscles, mais la véritable motricité fine vient du fait de boutonner quelque chose, ce qui demande une force des doigts et une coordination main-œil étonnantes.
- Les trombones sont parfaits pour les mouvements des doigts et la manipulation. Pouvoir faire glisser le trombone sur un morceau de papier demande beaucoup de concentration pour les enfants de la maternelle et du jardin d’enfants.
- Les pinces à linge sont un matériau fantastique pour renforcer la force des doigts. Nous les utilisons beaucoup dans nos activités d’apprentissage que les enfants adorent.
- Les élastiques travaillent également sur la force des doigts, mais à l’inverse de la plupart des matériaux. Elles sont un complément fantastique à toute activité de motricité fine !
- Les pinces à épiler demandent une grande coordination main-œil pour pouvoir fonctionner avec succès et déplacer un objet d’un endroit à un autre. Essayez-la !
- Les pailles peuvent être utilisées comme des perles, pour s’enfiler sur quelque chose ! Mais elles fonctionnent aussi très bien avec de la pâte à modeler.
- La pâte à modeler est fantastique pour développer ces petits muscles ! Pétrir, pousser et rouler la pâte aide vraiment ! Découvrez comment faire de la pâte à modeler maison. Bref, la pâte à modeler est un excellent outil pour améliorer la motricité fine des enfants.
- Boulons et vis (ou écrous), tout véritable outil de la boîte à outils de papa est un succès pour les enfants ! Il faut aussi une incroyable coordination main-œil et une grande concentration pour pouvoir serrer et desserrer ces outils.
- Les autocollants sont incroyables ! Demandez à votre enfant d’essayer d’enlever les autocollants de la feuille d’autocollants ! Si c’est difficile, vous pouvez enlever la partie non autocollante de la feuille et c’est toujours une activité de motricité fine étonnante. Et puis, pour placer l’autocollant sur une feuille, il faut aussi contrôler la main.
- Les seringues sont tellement amusantes pour les enfants et ont l’avantage supplémentaire de faire travailler les petits muscles de leurs mains avec contrôle afin qu’ils ne giclent pas trop vite.
- Les petits flacons de gouttes pour les yeux sont aussi une façon amusante pour les enfants de travailler leur prise.
- Les pinces de cuisine peuvent être un excellent outil pour travailler la force et le contrôle des mains. Apportez-les pendant le nettoyage et je parie que votre enfant sera plus enclin à ramasser ses jouets et que vous aurez le plaisir de travailler sur sa motricité fine.
Exercices de sensibilisation phonologique
La conscience phonologique est la capacité d’identifier, de produire et de manipuler les sons dans la parole. Cette aptitude est essentielle pour pouvoir lire. Les enfants atteints de dyslexie ont du mal à reconnaître les syllabes et les sons des mots et à identifier les mots qui commencent par le même son ou la même rime.
Les enfants souffrant d’une dyslexie phonologique peuvent améliorer leur conscience phonologique en écoutant et en apprenant des poèmes et des chansons, et en faisant des liens entre les mouvements, comme applaudir en segmentant les mots par syllabes ou en identifiant le premier et le dernier son du mot.
Ces activités aident les enfants à apprendre à être sensible à différentes longueurs de voyelles.
Activités pour améliorer le traitement visuel
Aider votre enfant à améliorer son traitement visuel peut l’aider à apprendre, et à identifier et épeler les lettres plus facilement. Les exercices de traitement visuel peuvent aiguiser leurs capacités à traiter les différences entre des objets qui se ressemblent.
Voici quelques exemples d’activités de ce type :
- Où est Charlie ?
- Trouvez la différence entre deux images apparemment identiques, aussi appelé jeu des 7 différences (essayez celle-ci avec la version papier et crayon afin que votre enfant puisse également travailler sa motricité fine)
- Puzzles
- Trouver des similitudes et des différences de formes et de tailles entre les objets
- Faire correspondre les formes par la couleur, la forme ou la taille
S’entrainer sur la mémoire et les processus de travail
Activités pour la mémoire de travail
La mémoire de travail nous permet de conserver et de manipuler les informations que nous avons dans notre mémoire à court terme.
Les enfants atteints de dyslexie ont généralement une mémoire de travail déficiente, ce qui rend difficile la rétention de l’image des lettres, leur correspondance avec les sons et la tâche de prononcer ou de lire le mot à voix haute.
Des activités telles que les devinettes, la résolution de problèmes de logique, les jeux de société, l’écoute active d’histoires et leur récitation, et l’accomplissement d’une tâche qui implique de donner ou de suivre des instructions (comme construire, créer ou cuisiner quelque chose) ne sont que quelques-unes des activités qui peuvent aider à stimuler la capacité de la mémoire de travail de votre enfant.
Les exercices de tri, de catégorisation et de planification
Être capable d’organiser ses actions logiquement est l’une des compétences les plus importantes dont les enfants ont besoin à l’école. Alors, pourquoi devrions-nous attendre que l’école leur donne l’occasion de la pratiquer ?
Essayez de les faire participer aux activités qui se déroulent à la maison. Des exercices simples comme trier le linge ou la vaisselle, organiser les jouets ou mettre la table pour le dîner sont quelques-unes des activités quotidiennes qui font appel aux processus mentaux de planification.
Si vous souhaitez faire travailler votre enfant sur ces compétences par des exercices au stylo et au papier ou des activités en ligne, choisissez les jeux qui impliquent d’identifier la pièce manquante, une pièce qui n’appartient pas à un groupe, de reconstituer un puzzle ou de réorganiser les étapes d’un processus.
Leur fournir une structure facile à comprendre et les aider à planifier leur travail
Les enfants dyslexiques ont généralement du mal à suivre les instructions et à organiser leur travail. C’est pourquoi il peut être difficile de se préparer pour l’école, de faire une corvée ou de travailler à la maison.
Aidez-les à comprendre les étapes à suivre pour réaliser quelque chose de précis. Asseyez-vous avec eux pour élaborer la structure de l’activité.
En organisant une activité avec eux, ou en leur montrant comment l’activité est organisée, essayez de ne pas utiliser que les mots.
Utilisez des feuilles ou des calendriers colorés pour écrire les étapes ou, mieux encore, pour les illustrer.
S’ils peuvent retourner sur le calendrier et mettre une étoile ou une petite croix à côté de la tâche qu’ils ont accomplie, cela aide également leur mémoire de travail à faire face aux défis de cette tâche.
Ils n’ont pas besoin de garder en tête tous les éléments de l’activité en même temps.
Ils peuvent faire une activité à la fois, puis simplement retourner sur l’agenda ou le planning et voir ce qui vient ensuite !
Exercices pour travailler la lecture et la compréhension
Exercices de construction de mots
La construction de mots est une étape cruciale entre la connaissance des lettres de l’alphabet et la capacité d’écrire. L’apprentissage de ce processus de construction peut pourtant être difficile pour certaines personnes, il faut donc rester vigilant pour éviter des retards trop importants.
Nous recommandons d’utiliser du matériel physique pour s’entrainer. Ce matériel peut être des lettres en 3D ou bien juste des petites cartes avec une lettre écrite sur chacune d’entre elles.
L’utilisation de matériel est beaucoup plus facile pour les jeunes enfants. Ils n’ont pas besoin de tenir un crayon à la main, de devoir se rappeler comment former chaque lettre.
Je recommande de commencer par des mots c/v/c (consonne/voyelle/consonne) à usage courant, car ils sont plus faciles à prononcer (par exemple, maman, papa, patate, pomme…).
Commencez par des mots courts et faciles à prononcer et essayez de rendre l’activité aussi amusante que possible. Rendez-la multisensorielle, colorée et engageante !
Vous pouvez y parvenir en écrivant dans le sable, en découpant les lettres sur du papier ou du carton ou en les fabriquant avec de la pâte à modeler ou de la pâte à modeler.
Vous pouvez aussi mettre les lettres sur des galets, des bouchons de bouteille ou même des Lego pour les rendre plus amusantes à combiner.
En aidant votre enfant à “construire” des mots simples, vous l’aidez non seulement à apprendre l’orthographe des mots, mais aussi à reconnaître les similitudes entre leurs prononciations.
Vous l’aidez également à développer sa conscience phonologique.
Activités visant à améliorer la compréhension
Apprendre de nouveaux mots ne signifie pas seulement savoir comment les prononcer, mais aussi comment les utiliser dans un contexte.
Les enfants atteints de dyslexie ont généralement besoin de plus de temps pour comprendre les différences entre des mots similaires, non seulement lorsqu’ils se ressemblent, mais aussi lorsqu’ils ont une signification similaire.
Pour les aider à mieux comprendre le mot, vous pouvez donner davantage d’exemples de la manière dont un mot peut être utilisé. Utilisez autant que possible un contexte qui sera familier à l’enfant, il faut qui puisse imaginer concrètement les usages d’un mot pour le comprendre.
Vous pouvez jouer à ce petit jeu, quand vous êtes en voiture par exemple. Vous pensez à un mot et commencez à le décrire. Pendant que vous le décrivez, l’enfant doit essayer de deviner de quel mot il s’agit.
Il est ensuite possible d’inverser les rôles. Le fait de devoir décrire un mot permettra de bien encrer le sens de ce mot dans la conscience d’un enfant.
Vous pouvez également lui demander – comment il ou elle décrirait le “mot” à quelqu’un qui n’en a jamais entendu parler ? Encouragez-le à utiliser son propre vocabulaire et ses propres références pour expliquer le sens du mot.
Gardez toutefois à l’esprit que les explications doivent être sensées et structurées. Des explications à base d’onomatopées ne sont pas valides.
Apprendre de nouveaux mots de vocabulaire dans un contexte
Associer des choses non familières à des objets connus est une technique de mémorisation efficace.
Elle peut être très efficace pour aider votre enfant à apprendre de nouveaux mots et développer l’étendu de leur langage.
Aidez aussi votre enfant à penser à des exemples qui incluent ce mot, en vous basant sur son expérience personnelle avec ce mot afin qu’il puisse mieux en comprendre le sens.
Lire avec votre enfant
Les enfants ont tendance à ne pas aimer faire des choses qu’ils pensent ne pas savoir bien faire. Pour les enfants atteints de dyslexie, la lecture est généralement très problématique.
Essayez donc de cultiver leur amour de la lecture autant que possible. Encouragez-les à collectionner leurs propres livres et à constituer leur bibliothèque personnelle. Aidez-les à choisir les livres qu’ils aiment afin que vous puissiez les lire ensemble. Faites de la lecture une activité familiale que vous appréciez tous.
Utiliser les livres audio
Il existe d’autres façons de consommer des livres que la lecture. Pour les enfants atteints de dyslexie ou d’autres troubles de l’apprentissage, les livres audio sont une excellente ressource ! Ils encouragent également l’écoute active et la concentration.
Vous pouvez trouver de nombreux livres audio gratuits sur Amazon. Là encore, laissez votre enfant choisir le livre qu’il souhaite écouter. S’il est motivé alors tout deviendra plus simple pour lui.
Les livres audio peuvent parfois accompagner les manuels scolaires en aidant les élèves atteints de dyslexie à apprendre à lire. N’hésitez pas à vérifier s’il en existe dans le manuel de votre enfant.
Aider son enfant sur le plan personnel
Toutes les activités mentionnées ci-dessus peuvent encore être très utiles pour les enfants après leur entrée à l’école et leur diagnostic. Toutefois, nous recommandons d’autres actions pour les aider à accepter, comprendre et compenser leur handicap.
Expliquez-lui son trouble de l’apprentissage
Apprenez à votre enfant ce qu’est son trouble de l’apprentissage. Expliquez-lui ce que ça implique. Certaines choses seront plus dures pour lui, mais cela ne veut pas dire qu’il est moins intelligent !
Apprenez-lui ses droits, par exemple les aides dont il dispose.
Donnez-lui les clés pour communiquer correctement, et apprenez-lui à parler de ses difficultés. Savoir demander de l’aide quand on en a besoin est une grande qualité.
Si un enfant a conscience de ses difficultés, il sera plus à même de les anticiper et de trouver des moyens de compenser.
De plus, il est important d’en parler de manière assez légère pour dédramatiser. L’enfant ne doit pas être inquiet, au contraire, il doit rester positif car c’est cela qui lui permettra de continuer ses apprentissages et potentiellement de surmonter ses difficultés.
Attisez leur curiosité en leur faisant vivre des expériences d’apprentissage pratique
La dyslexie peut rendre l’apprentissage assez difficile, puisque la plupart des documents scolaires impliquent la lecture. Les expériences pratiques d’apprentissage que votre enfant apprécie peuvent faire une grande différence pour sa motivation à continuer faire efforts pour apprendre des choses.
Dans la mesure du possible, emmenez-le au musée, regardez des spectacles éducatifs avec lui ou travaillez ensemble sur des projets scientifiques qui ne sont pas liés à l’école.
La curiosité est un puissant moteur ! Aidez-les à découvrir ce qui les passionne et aidez-les à apprendre par la pratique. Ainsi, votre enfant pourra mieux comprendre que tout l’apprentissage ne passe pas par l’écrit.
Une fois que la curiosité d’un enfant est piquée, il ne faudra pas la laisser s’étouffer. La curiosité fonctionne comme un feu, il faut l’alimenter pour qu’elle ne s’éteigne pas.
Cultivez les choses qu’ils aiment et pour lesquelles ils ont du talent
Les élèves dyslexiques peuvent avoir du mal à avoir confiance en eux en raison de leur incapacité à acquérir des compétences apparemment simples. Ils peuvent avoir l’impression d’être moins intelligents ou moins capables que leurs camarades.
Nombre d’entre eux font état d’une faible estime de soi sur le plan scolaire et doutent de leur capacité à réussir à l’école.
C’est pourquoi il est nécessaire de leur permettre de renforcer leur confiance dans d’autres activités. Ces activités doivent être quelque chose qu’ils ressentent bien, où ils peuvent avoir des réalisations dont ils sont fiers.
Laissez-les parler de leurs centres d’intérêt, montrer qu’ils apprécient ce qu’ils font et assurez-vous qu’ils savent que vous reconnaissez leur talent pour faire quelque chose qu’ils aiment. C’est un moyen important de renforcer la résilience et d’offrir des expériences positives à votre enfant !
En tant que parents, vous pouvez faire la différence !
Utilisez ces activités non seulement pour améliorer vos compétences, mais aussi pour créer des liens avec votre enfant et l’aider à surmonter les difficultés auxquelles il est confronté.
Ces activités peuvent grandement contribuer à rendre l’apprentissage plus facile et plus agréable.
Vous pourrez utiliser certaines de ces activités, non seulement pour améliorer vos compétences, mais aussi pour créer des liens avec votre enfant et l’aider à surmonter les difficultés auxquelles il est confronté.
Ces activités simples et gratuites peuvent grandement contribuer à rendre l’apprentissage plus facile et plus agréable.
N’oubliez pas que la passion de l’apprentissage peut compenser toutes les difficultés rencontrées à l’école.
Il suffit de penser à Albert Einstein !
Il avait des problèmes d’élocution, ainsi que de grosses difficultés pour s’adapter à la rigidité du système scolaire. Cela l’avait même poussé à abandonner l’école. Ses professeurs ont mal jugé son potentiel en affirmant qu’il n’accomplirait pas grand-chose.
Mais il est resté passionnément curieux. C’est ce qui a fait de lui l’un des scientifiques les plus influents de tous les temps.
Cultivez les talents de votre enfant, aidez-le à développer ses intérêts, à trouver les outils d’apprentissage qui lui correspondent et à rester motivé pour apprendre.
Votre soutien fait une énorme différence, votre enfant a de la chance de vous avoir !
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